教师简介：刘华强毕业于武汉音乐学院音乐教育系，获学士学位，武汉音乐学院研究生班指挥硕士学位。

课程简介：本课程是教授学生乐理、视唱和音乐欣赏，掌握乐理基础知识的课程。 提高中外经典音乐的欣赏能力。 逐步将乐理视唱从入门水平过渡到实践水平，在理论和技能上，提高学生感受音乐、演奏音乐、参与音乐的综合能力，将艺术素养渗透到专业中转化。

推荐教材：《音乐欣赏》武汉理工大学出版社

《乐理视唱与和声基础》华中科技大学出版社

《世界名曲鉴赏》上海音乐出版社

上课时间：6-16周

32.合唱与指挥

教师简介：刘华强毕业于武汉音乐学院音乐教育系，获学士学位，武汉音乐学院研究生班指挥硕士学位。

课程简介：本课程是一门教授学生合唱知识和合唱训练的课程。 通过本课程的学习，加强大学生的文化素质教育，培养学生的审美能力和艺术思维，让学生在训练过程中感受到合唱的艺术魅力，理解作品中所体现的文化意蕴。 ，从而提高他们的音乐审美能力。 本课程通过艺术形式体现课程的思想政治内容，激发学生对艺术美的追求，培养学生的艺术想象力，提高理工科学生的审美水平，并将其渗透和转化到所学专业中。

第六周开课，第一期简单面试后录取了40人。 （采访歌曲《我像天上的雪花一样来》是提前选课的学生准备的）。 会唱美声或民族歌唱、有艺考或学习声乐经验、乐器水平较高的学生优先。 已组建的30名大学生合唱团成员无需网上报名。 老师将在第七周宣布名单。

重要提示：《合唱与指挥》和《合唱训练与练习》是两门相互关联但又相对独立的课程。 当选择“合唱与指挥”时，将默认选择“合唱训练与练习”（2学分，每周日晚上11-13点）。 选择编钟时要注意时间是否冲突。

推荐教材：《合唱》上海文艺出版社

《陈国权教授合唱指挥》湖南文艺出版社

《合唱艺术》长江文艺出版社

《乐理视唱与和声基础》华中科技大学出版社

上课时间：6-16周

33、生活中常见疾病的药物治疗

教师简介：陈辉，临床药学硕士。 主要研究方向：糖尿病血管病变的表观遗传机制； 抗病理心肌重构药物的药理机制。 文章发表状态：（1）在线粒体靶向KLA修饰脂质体中共同递送5-氟尿嘧啶和紫杉醇以改善三阴性乳腺癌治疗； (2) 利用基于序列的特征鉴定幽门螺杆菌膜蛋白； (3) ) 使用基于序列的特征鉴定幽门螺杆菌膜蛋白； （4）组蛋白乙酰转移酶GCN5参与调节代谢性疾病的分子机制； (5)褪黑素对高同型半胱氨酸血症大鼠血管内皮的功能保护作用。

课程简介：本课程《生活中常见疾病的药物治疗》以生活中常见的用药常识为基础。 它从人们生活中的用药实践过程出发，与学生的实际生活联系起来。 针对大学生不良用药习惯进行研究。 安全用药基础教育和科普知识。 使学生初步掌握药物基础知识，普及药物常识，消除药物知识空白，减少疾病的发生，减少药物不良反应，促进药物更好的疗效，促进健康人体的形成； 引导人们树立健康的用药观念，规范人们的用药行为，形成正确的用药观念，建立和谐的人际关系，促进个人健康和综合素质的提高。 主要内容包括：药物基础知识、合理用药、特殊人群用药、大学生不良用药习惯、常见疾病的自我治疗、感冒的药物治疗、抗菌药物的合理使用、糖尿病用药指导、高血压用药指导、支气管哮喘药物治疗、急性胃肠炎药物治疗、常见药物中毒及抢救等。

推荐教材：姜元英、文爱东； 《临床药物治疗学》（第四版）； 人民卫生出版社.

上课时间：6-16周

34.金融市场-电影欣赏

教师简介：何紫阳，女，成都东软大学信息与企业管理学院教师、助教。 她拥有英国雷丁大学金融硕士学位和大连海事大学国际商务硕士学位。 主讲《外贸实务》、《国际投资》等课程。

课程简介：当今时代，每个人都深刻认识到金融知识和金融思维对于职业发展和财富管理有多么重要。 然而，中国的教育体系从小学到中学基本上没有金融课程——大学之前，中国学生的金融知识极其缺乏。 即使进入大学后，学校教育和家庭教育仍然格格不入，非金融专业很难获得系统的金融知识和价值体系。 《金融市场-电影赏析》从电影中的情节和人物出发，详细阐述了现实金融世界中经常发生但又常被误解的资产出售、持有债务、假债和坏账等。 对于想学习金融的人来说，可以通过电影中生动的情节了解自己头脑中的金融专业知识。

本课程内容包括6-9部优秀英文原版电影的学习和欣赏，以及相应文化背景知识的介绍。 每个单元分为三个部分。 本课程集视听、阅读、写作、翻译、欣赏于一体。

教学时间：第6-16周（线上线下相结合）

注：本课程要求学员拥有网络流畅的手机或电脑

35.数字化背景下的川渝历史文化

教师简介：蒋睿，女，毕业于重庆大学，管理科学与工程硕士学位。 主修课程为Python编程基础，科研方向为人工智能算法与信息管理技术。 项目背景：丰富的数字化实践经验，参与过数字化背景下的大型国企转型咨询项目； 作为虚拟现实技术项目教学的主要负责人，设计在线虚拟仿真实验教学课程。

课程简介：随着数字技术和新媒体技术的快速发展，计算机、智能手机和互联网的广泛普及，数字热潮在全球范围内升温，深刻影响着社会各个层面，数字资源已成为不可替代的社会核心。 历史文化资源数字化保护与开发已成为文化传承与创新的重要方式。 历史文化资源数字化是信息产业、文化产业可持续发展的基础。 也是增强国家和地区文化软实力和综合实力、发展先进文化的重要举措。 本课程主要详细讲解数字化转型背景下的川渝历史文化。 课程主要讲解川渝文化古迹、著名历史人物、地理历史沿革、饮食文化等，并在此内容的基础上介绍相关的现代数字和信息技术。

推荐教材：《李劼人谈成都》、《成都街头志》、《重庆老城》

教学时间：第6-16周

36.天气与生活

教师简介：雷静，女，毕业于成都信息工程大学大气科学学院农业资源利用专业，获硕士学位。 从事气象算法研究2年，擅长Python数据分析和可视化。 必修课程有《Python语言编程》、《Web后端开发一》、《Web后端开发二》。

课程简介：本课程综合各种科学知识，以气象为重点，讲授与气象和人类生活密切相关的知识，包括气象的历史渊源、气象与人类社会、经济、政治和文化发展、气象灾害、气象业务、各种空气污染与生活、气候变化的社会问题等内容可以增进学习者对气象服务和气象环境的了解，从而增强关注气象、保护环境的意识。 帮助学习者将气象知识运用到日常生活中，提高生活质量和文化素养。

推荐教材：Frederick K. Lutgens/Edward J. Tarbuck，《气象学与生命》，第 1 版，2016 年 10 月，电子工业出版社。

教学时间：6-16周

37. 燕纸创新设计

教师简介：李涵琪，女，创新创业学院教师。

课程简介： 衍纸是纸艺的一种形式。 它是一种手工艺艺术，起源于18世纪的英国，在英国王室贵族中流传。 衍纸工艺不仅具有绘画的色彩表现能力，还具有雕塑的空间视觉效果。 多样的表现手法凸显了纸艺包罗万象的本质。

本课程注重审美观念和实践能力，培养学生的创造意识和表达能力，充分发挥学生的个体特点，使学生在自由创作中获得创新的个性表达。

这门选修课没有重大限制。 如果有艺术背景就更好了。 所需材料和工具需要学生自行购买，费用约为100-200元。

推荐教材：中谷茂子，《花纸》，2019年第1版，中国纺织出版社

注：本选修课没有重大限制。 如果喜欢手工艺品，有艺术背景，有一定的审美素养就更好了。 所需材料和工具需要在开课前自行购买，费用约为100-200元。

材料清单：

必需的：

衍纸

纸笔

白卡纸

白乳胶

剪刀

镊子

备择方案：

造纸助剂

38.创意写作

教师简介：刘莹，女，毕业于四川大学古代文学专业（第一硕士），香港教育大学中国学（中国语文教育）文学硕士（第二硕士）。 曾教授课程：《古典诗词鉴赏》、《中华优秀传统文化》等，并担任香港明爱书院《汉语普通话学习与文化交流》课程负责人及教师（2017-2019）。

课程简介：本课程探讨文学解读与创作的原理，阐释欣赏与创作的心理因素，通过作品的学习、欣赏的体验和创作的实践，提高学生的文学欣赏与创作能力。 同时，课程要求学生通过团队合作完成小组讨论和报告，使学生获得团队合作的知识和技能以及沟通技巧。 通过学习本课程，学生可以有效增强和培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，获得全球视野，理解和尊重文化多样性。

推荐教材：无

教学时间：第6-16周

39.读世界（国外刊物热点话题解读）

教师简介：卢英，女，成都东软大学外国语学院公共英语教学部教师、副教授。 毕业于四川外国语大学，获翻译硕士学位。 主要讲授《大学英语》、《英语翻译》、《英语语法》、《英美文学》、《实用英语写作》、《对外汉语教学（基础听力）》等课程。多年来，发表学术论文：《对外汉语教学中的文化教学》、《第二语言教学中的课堂活动浅析》、《任务型语言教学的背景与理论基础》、《英语》 -汉语“前后”空间“隐喻比较研究”、“大学英语四级考试阅读题中的语法障碍研究”、探究性学习对英语教学效果影响的定量研究等，担任助理主编，参与编写《高级英语写作教程》、《大学教学与翻译研究》；参与编写成都东软大学晨读教程《知微阅读》第一册、第二册。 主持校级科研项目《大学英语综合课程任务型课堂活动设计与实施探索》，参与校级项目《来华留学生全员汉语课程体系构建探索》英语专业”（排名第二）、省级科研项目“学习团队在大学英语教学中的应用合作研究”（排名第二）、“传统文化背景下中华工匠文化海外传播研究”文化传承》（排名第二），成都市垂直项目《传统文化传承背景下的中国工匠文化》《海外传播研究》，四川省垂直项目《智慧背景下澳大利亚汉语教学发展实践研究》教育》、四川省纵向项目《教育国际化背景下我国新建本科院校留学生教育探索》，校级课程思想政治课《语文（1）》建设（排名第二） ）并荣获三等奖等

课程简介：本课程基于阅读近一周国外期刊最新热点话题的一些核心内容，如：互联网技术、经济、科学、环保、健康、文化、法律、自然、医疗、世界一方面带领学生全面了解四级、六级及研究生英语阅读、听力考试的文化背景和内涵（以上考试内容均来源于国外）出版物）； 另一方面，帮助学生拓展国际视野，进一步了解世界，增强文化自信。 同时，本课程将引导学生从不同角度阅读新闻报道，训练学生收集同一主题的相关信息并对其进行综合阐述的能力（以中文讨论或辩论等多种形式），打破传统观念。学生因没有“输入”而无法“输出”的问题或无法用英语输出的困境，逐步理解国外期刊文章的语篇模式，逐步培养用英语解释相关话题的能力。

这些过程很大程度上可以帮助培养学生的自信心和辩证思维能力。

推荐教材：最新在线教材（电子版），由老师在课前或课中提供，无需其他专业教材

教学时间：第6-16周（线上线下相结合）

注：本课程要求学员拥有网络流畅的手机或电脑

40. 跨文化交流

教师简介：马佩琳，女，台达慕台终身名誉会员。 毕业于美国林菲尔德文理学院，获会计学士学位，英国达勒姆大学商学院硕士学位，主修人力资源管理。 现就职于成都东软大学国际教育学院。 曾在美国学习生活五年，先后在Sexedo会计部门、俄勒冈互助保险公司法律合规部门、内部审计部门工作。 后来，他在英国生活和学习，并在德国曼海姆商学院做访问学者。 回国后在四川大学华西医院医院管理研究所从事医疗机构管理研究。 我去过20多个国家，通过专业课程和广泛的实践，我适应了与不同文化背景的人学习和合作，积累了丰富的跨文化交流经验。

课程简介：本课程将为学生建立国际视野，让学生了解全球化对每个人日常学习和生活的影响，以及为什么跨文化沟通是成为全球人才、获得稀缺机会和高薪的必备软实力。 课程将引导学生通过了解不同文化的知识背景，进行场景模拟体验跨文化交际，聆听老师讲述无效沟通、多年海外经历中所经历的文化冲击、误解和尴尬。 能力。 在推动构建人类命运共同体的背景下，本课程旨在促进学生的全面发展，为学生在未来工作和可能参与的跨文化交流活动奠定基础。使学生以客观、开放的心态面对生活中的差异。 ，减少文化障碍，以更加和谐、平等、自信的心态发展自己的专业特长，在专业领域取得优异的成绩。

推荐教材：无

教学时间：第6-16周

41.《大学生信息素养2》

教师简介：（1）彭波，黑龙江大学图书情报学硕士，现任成都东软大学图书馆员，负责图书馆办公室和期刊部工作，图书馆教学团队带头人。 (2) 梅珊，中山大学文物博物馆学硕士。 现任成都东软大学图书馆员。 目前从事图书馆文献资源和电子资源的组织、建设和利用工作，精通文献检索相关技能。 （3）何梦露，毕业于成都东软大学，现任成都东软大学图书馆员，从事图书馆办公资源组织建设和新媒体运营工作。

课程简介：大学生信息素养教育是增强学生信息意识、培养学生信息能力、提高学生科研能力的课程。 该课程结合大学生信息素养教育的要求，融合了信息检索和知识发现的最新理论。 采用理论与实践相结合的方式，重点关注信息文化、信息检索理论、中外数据库、搜索引擎等相关内容，以及大学生关心的学习、就业信息检索与利用等内容。 本课程与《大学生信息素养1》课程内容相衔接，理论与实践相结合。 旨在鼓励学生积极参加相关竞赛，以实践竞赛代替考试，通过竞赛拓展学生的信息素养知识和运用能力，引导学生取得优异的成绩。 本课程的目标之一。

推荐教材：《大学生信息素养教育》，作者：李志和，出版社：清华大学出版社

教学时间：6-16周

42.西方文学经典选读

教师简介：邱谦一（1990-），四川成都人，四川大学文学与新闻学院中国现当代文学博士研究生。 就读于西南大学文学院，攻读汉语言文学（本科）和中国现当代文学（硕士）。 曾任成都东软大学思想政治理论课教学部（现马克思主义学院）人文团队教师，兼任该校《沟通与言语》课程专职教师。 主要研究现代文学与政治的关系、民国“第三势力”党团文艺思潮研究、左翼政治与文艺、民族文化建设与抗战时期文学研究。日本战争、西方文学与文学理论等。发表公开论文4篇，其中CSSCI来源论文2篇，参与“大后方文化三坝研究（省部级社科基金项目）”项目和编撰《北碚抗战史》一书。

课程简介：《西方文学经典选读》将重点介绍西方古典时期的文学经典。 常规教学课程以精读和作品欣赏为主，包括古希腊罗马神话戏剧、中世纪英雄传说、文艺复兴文学、现代欧美资产等。 阶级文学（古典主义、浪漫主义、现实主义）； 关于莎士比亚、雨果和陀思妥耶夫斯基作品的专题。 努力探索经典作品背后的创作动机、审美特征、哲学意义、解读过程，努力拓展我校学生的全球文化视野，提高我校学生的人文素质，初步掌握文学理论研究思维，传授一些文学知识。作品创作技巧。

推荐教材：

李福宁：《欧洲文学史》

郑克鲁：《20世纪外国文学史（上、下）》

袁克佳：《欧美现代文学概论》

【美】乔纳森·卡勒（李平译）：《文学理论导论》

【英文】EM Foster（冯至译）：《小说的各个方面》

教学时间：第6-16周

43.英美经典电影欣赏

教师简介：宋阳，女，成都东软大学信息与企业管理学院教师、助教。 毕业于昆明理工大学，获翻译硕士学位。 主讲《商务英语》课程。

课程简介：《英美经典电影欣赏》是以英语语言知识与应用技能、学习策略、批判性思维和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，融多种教学模式和教学方法。 。

本课程选片以思想艺术品质为基础，兼顾历史性、创新性、大众化等因素。 入选影片都是经典名片，反映了英美社会和人们生活状况的变迁，反映了世界的酸甜苦辣、社会进步的艰难过程、人类生存发展的艰难与辉煌。 。 本课程内容包括13部优秀英文原版电影的学习和欣赏，以及相应文化背景知识的介绍。 每个单元分为三个部分：A部分是作品简介，简要提醒影片以及作家作品中反映的文化现象和社会问题。 B部分是对作品的详细欣赏，包括作品中典型人物分析、语言及关键对话欣赏等，可以更好地帮助学生拓展知识面，提高影视欣赏能力。 PartC围绕影片精心设计了各种练习和课后研究任务。 本课程集视、听、说、读、写、译、赏于一体，全面培养学生的英语技能。

推荐教材：《英美经典电影鉴赏》，由老师课前或课中提供，无需其他专业教材

教学时间：第6-16周（线上线下相结合）

注：本课程要求学员拥有网络流畅的手机或电脑

44.公务员考试备考《应用理论》

教师简介：王家志，男，西南政法大学公共管理硕士。 曾在当地公安、司法、统战、政协、团委等部门工作。 拥有6年省、市、县、乡各级政府部门工作经验。 曾担任行政机关最年轻的科级领导干部，并在政府刊物上发表文章。 多篇文章。

课程简介：《应用理论》是国家公务员资格考试科目之一。 论文考试要求考生对一段材料进行归纳总结，通常是社会事件、民事纠纷等，对材料和事件问题进行解释和陈述，并在此基础上发表中肯意见并提出论证策略。 主要考查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、书面表达能力等。本选修课主要围绕《论文》历届考试题型，讲授五大类题型。问题包括总结、提出对策、综合分析、应用文、论文等。 带领学生共同发现最新、最有效的论文准备策略，探究论文的本质。 帮助学生进入公务员队伍！

推荐教材：国考《神论》真题（中国大众版、华图版）和省（市）《神论》真题

教学时间：第6-16周

45. 国际学习视角

教师简介：王迅，女，毕业于新加坡南洋理工大学数字动画专业；

毕业于美国纽约视觉艺术学院，获得计算机艺术硕士学位。

主要作品获奖情况：

四川省科技厅、动画导演策划的项目《塑料星球：塑料简史》荣获2021年“首届成宇杯数字媒体艺术大赛”新媒体艺术专业组三等奖；

《微软：中国新年、微软商店：中国新年》，商业项目，动画设计与制作，2017年第四届明日大师，作为参展艺术家，作品在国际公共空间艺术与设计论坛上展出以及第一届公共艺术国际展上海ToMASTER，作品收录于动态图像设计特刊，作品收录于澳大利亚Crooks Creative Industries出版的Bezier VOL.1，作品收录于VOL画廊。 32，美国Chois Publishing Inc.出版；

《铁汉斯》，个人动画短片，导演，荣获2013年台湾国际学生创意大赛数码动画电影奖； 荣获纽约视觉艺术学院校友奖学金； 于2014年墨尔本国际动画节展映； 包含发表于动态图形设计专题